7月20日晚
帮我弟他们劳动，换了一顿青蛙大餐。
额，尽管段叔说那是牛蛙，不是青蛙。不过在我眼里，都是蛙。不过长辈请你吃饭他喜欢的大餐，你也就只能受着。
(:зゝ∠)
我不喜欢吃青蛙也只是觉得可能有寄生虫。所以最后只能内心怀抱着“这是专门卖蛙的店，为了保证供货链，肯定不可能依靠捕捉野生青蛙，应该是人工大规模养殖的蛙。所以应该不太可能有寄生虫。”这种想法去吃。
嗯，青蛙，好吧，不管是什么蛙，_(:зゝ∠)_给我感觉上像鱼肉，但不像鱼肉那样松散，入口即化的感觉，而是一种有弹性感觉。不算难吃，不过也没让我觉得有什么值得吃的。嘛，我就是这样不懂得欣赏美食。
酒桌上，长辈难免又开始了训话。因为他们的人生经验与他们认知的成功，也需要他人去认同与肯定，就像在肯定他们的人生一样。辛苦得来的东西，即使并不那么贵重，但不被他人肯定的话，对于大多数人而言，仍会是一件伤心的事。
不过人生经验这种东西是否能够通用每个人？
这是有很大争议的。至少我看来，不同的人有不同的成功之道，这仅仅取决于他们满足的点的差异。当他们通过自己的方法达到自己的满足点时，他们就会觉得他们的方法是行得通的。
段叔在讨论中，几杯酒下肚就开始向我弟道：“读书有啥用嘛，我给你们说，多读点书不如早出来打拼几年。等读完书出来，那时候就晚了。读书能有个啥子用嘛。”
陈叔道：“读书啷个没得用呢，你就有大学生，你问他有没有用！”
两人争执，我表示我不清楚，不做发言。
段叔转口：“得是能读书的读，读书不得行那不就是在浪费时间……”
读书有没有用，不是我能轻易评定的，因为现在有太多的支持读书无用论的人了。包括在我身边的同学中，也大有人在，曾经的我以至现在，也曾动摇。
能创造成功的太多，也太偶然，学习的辛苦与不定的未来让有些人失去了动力。
事实上在这个问题上我唯一能做出我观念上正确的说法是，相当的中国人把读书的含义曲解了。
读书有着广义的解释，就是阅读书籍，可以是阅读历史书，可以是阅读故事书，也可以是阅读百科全书，也可以阅读论文，亦或者读我写的这篇随记，即使看电影，又何尝不是在阅读剧本呢？这层解释，读书是指我们获取外界知识的一种方式。
但很多人把上学当做读书，读书当做上学。
狭义上，上学是读书，但读书不是上学。不上学的人也会读书，也总会读书，这才是他们成功的基垫。而上学的人也有可能没在读书，例如我自己包括我身边的部分同学。
把这两个含义弄清了，我觉得才能解答读书有没有用这个问题。
或者我们换成更深到本质一点的问题。读书作为我们最普遍的获取外界信息的手段之一，我们放弃这种获取外界信息的手段好不好？
明显的，答案是不好。
人如果失去了输入，就没得输出。
获取不到信息，就出不出来任何信息。那就成为了“无”，成为了没有意义。
因为物理终极的本质上，世界存在于信息的流动。
至于上学，我上了，我有后悔过，因为想摆脱这样的枯燥游戏；也有为此庆幸过，信息流的汹涌流动，灌输并洗刷你的大脑，颠覆你的思考，摧毁你的感性并最终塑造出新的你。
思想就是这么个玩意儿，被加入新成分之前，它总是反抗。加入了新成分之后，它就抱着新产物不放。
或许上学的确耽误了我们在社会上打磨的光阴，或者上完学之后的我们真的还不如那些早早下海打拼前辈。但值得庆幸的是，上学至少保留了点我们内心的浪漫，保留了点我们的幻想，或者对于外人看来，那所谓的幼稚。但也正是这点幻想，让我们至少能带着点梦幻走下去。
(。•́︿•̀。)